（童真謎語）

一物生來兩面坡，

坡頂好像馬蜂窩，

對準蜂窩吹吹氣，

陪你唱起動人歌。

（猜一樂器）

（謎底在本版找）

　圖：曹長雄 ◇  

（童真創作坊）捉螞蟻  望風

地上

爬滿匆匆的小黑點

小小的

卻扛着比自身還大的餅屑

我蹲下來

屏住呼吸

拿幾塊發泡膠一圍

便圈住這些忙碌的小黑點

亂了

亂了

牠們來回地

或撞牆

或打轉

但再找不到回家的路

我正為新建的家園慶祝

慶着慶着

忽然便有點心酸

像吃了一大罐酸蘿蔔

還有一種小小的慌張

像極了什麼……

於是我伸手

掀走高牆

小黑點們重新散開

匆匆

又整齊地

搬走滿地細碎時光  ◇ 

（童真文章）堅持，讓我學會游泳  教業中學國際小學  五年級  張熙玥

　暑假，看著小夥伴們在游泳池裡歡快地游泳，我心裡羨慕極了，便纏著媽媽，幫我請教練教我自由式。

　一開始，我覺得游泳很簡單，可是在學習吹泡泡的時候，我一直不敢下去，我嚇得頭皮直冒汗。教練讓我直接在水裡面吐氣，我嘗試了，既沒有喝水，也不會溺水。我說：「可以教我平浮了嗎？」老師讓我嘗試浮在水面上，可是身子不聽使喚，浮了一會就沉下去了，害得我喝了幾口水。

　練了一會兒，教練悄悄鬆開了手。我沒浮出幾米，就無聲無息地沉入了水底。我坐在泳池邊賭着氣說：「游泳太難了，我不學了！」教練走過來扶起我，耐心地說：「做哪件事都不會一下子順順利利，失敗很正常，堅持下去才能學會。」

　聽了教練的話，我咬咬牙又游了起來。這一次，我不再慌張，慢慢感受身體的平衡，眼睛緊緊盯著下方。不知不覺中，教練又鬆開了手，而我居然穩穩地游出了好遠！等我反應過來，心裡又驚喜又激動。

　這個暑假學習游泳令我明白，沒有人一開始就可以做得很好。將來，我會學習蛙式、背泳，還有最難的蝶式。我一定會成為游泳小健將！◇（謎語謎底：口琴）

（童真文章）動物園餵食觀察記  培正  六年級  林子洋

　期待已久的暑假終於開始了！雖然今天下着傾盆大雨，爸爸媽媽依舊帶我去廣州動物園遊玩。最令我期待的，便是可以親手投餵各種動物，這一天讓我收穫滿滿，叫我難以忘懷。

　進入園區後，我們買好了胡蘿蔔、青草、穀物等食物。首先來到溫順動物區。一羣毛茸茸的山羊見到我們走過去，爭先恐後擠上前。牠們伸長脖子，厚實的嘴唇捲住青草，細細咀嚼，長長的耳朵不時輕輕擺動，感覺很滿意這頓「自助餐」。牠們還聰明得很！想吃我手上的食物時，竟會朝我點點頭、輕輕蹬兩下前腿。

　山羊一點也不挑食，青草、乾草、菜葉都照單全收，胃口非常好。如果身旁有同伴擠上來，牠們一旦搶到一口青草，便立即退到一旁安靜進食，還不時甩動尾巴，驅趕圍繞身邊的蚊蟲。牠們專心吃草的模樣，不禁讓我看得沉迷。

　接著我們來到鳥類區，這裡飼養着我曾經書上見過的鳥兒，其中有許多毛色豔麗的金剛鸚鵡，牠們是國家二級保護動物。牠們的羽毛色彩亮麗，叫聲清脆悅耳。我慢慢攤開手心放下穀物，看著牠們輕輕啄起一粒粒穀物，舌頭快速翻動，迅速把食物吞進去。

　最後我們來到猛獸區，老虎、獅子與野狼在此活動，全都是國家重點保護動物。在工作人員指引下，我們遵守規範投餵。牠們眼神銳利，進食時動作利落有力，和溫馴的草食動物截然不同，讓我大開眼界。

　    這次的動物園之旅讓我近距離接觸了各式各樣的動物，真切感受到大自然的奥妙！我明白，不論是溫馴的小動物，還是珍貴的保護動物，都是寶貴的生命。每一種動物都依循大自然的法則努力生存，不禁令我感歎造物主的偉大！以後我一定會繼續用心愛護動物、守護大自然，做一個有愛心的好學生！◇

（童真文章）​藝術，是照進生命裂縫的月光  聖羅撒女子中學中文部  六年級  黃庭萱

　《故事的開始》讓我見證了藝術如何在生命的絕境中生根發芽。這本書不僅是一位創作者的自述，更是一場關於生命、疾病與重生的溫暖對話。

　幾米的藝術之路並非坦途，他在罹患癌症跌入低谷時，於病房中重新拾起畫筆，發現創作能消解痛苦，甚至帶來重生。他的繪本色彩鮮明而富有哲思，始終堅持「讓畫面承載情感與故事」。《森林裡的祕密》中不告而別的毛毛兔，映照出對人生無常的敬畏；《地下鐵》裡「所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索」，則傳遞出在絕望中尋找希望的韌性。

　透過他的經歷，我體會到繪畫的核心是情感的表達，而非只單純複製物象。他在病痛中堅持創作的勇氣深深啟發了我：執筆作畫的過程，本身就是一場自我陪伴與療癒。只要保持開放的心，便能在筆墨間找到屬於自己的成長。

　這本書讓我領悟，學習一門技藝不僅是掌握方法，更是藉此連結自我、表達生命。真正的創作源於真實體驗，正因為注入了故事與情感，畫面才如此動人。即使前路黯淡，藝術也可以如一束溫柔的月光，照亮困境，帶來重生與力量。◇