真的不要讓小朋友太早學會用AI，不是怕他們變懶，而是他們無法判定AI輸出的結果是否足夠好、是否準確。AI錯的機率比人更大，而且他們只會坦誠地說自己錯了，完全不會學乖。甚至當我們付的TOKEN不夠多時，也會有躺平式輸出結果的情況。怎麼說？就是明明你叫他把一萬字看完再分析，AI曾硬是說，我先比較詳細地前面三千字，再約略地看一下後面的內容就給你反饋。有用嗎？有用，就像我們公司那些雖無犯錯但永遠做得不夠好的同事，你只能無奈搖頭，自己繼續把他們未做完的事做完。

AI也會這樣，但小朋友真的不必懂得分析，那種成人間的人情世故，大人多少也懂得一點，人和機器都有戒心，不會全部照單全收，但小朋友就那麼交出去了，老師如果也只是靠AI來批改，AI之間也會有互相包庇、互相抬舉的情況吧。「做得真棒，是非常優秀的作業、非常豐富的報告。」實際上，小朋友根本不知道自己做了甚麼。

怎樣用AI、怎樣教用AI，當然我自己也不敢輕下定論，畢竟我也不是這方面的專家，但我總有個感覺，小朋友若然能在一個沒有AI的環境先鞏固好自己的知識基礎，我相信他們往後用起AI上來一定會更得心應手。單是以我自己熟悉的寫作為例，如果寫作者缺乏行文造心的邏輯，語義表達不清，在不懂得如何和機器溝通的前提下，我覺得他日AI也一樣用不好。不會寫、也得會說，還是要由人腦來輸出要求。不變的就是熟能生巧，如果我們都把練習的機會通通送給電腦，人腦又怎樣可以練得好？又怎樣操控好AI工具呢？先打好基礎、先練習頭腦，再學會判斷，最後才用AI也不會遲，真的不要操之過急。◇