以前的我總被焦慮纏得喘不過氣——擔心測驗後排名下滑就被甩在後面，害怕對著壓軸難題，也怕草稿紙在畫滿半頁後依然毫無頭緒。直到後來學會在課間和好朋友談心，在睡前整理課本，才發現那些煩躁的情緒，早已悄悄消失在親人與好友的交談中。

　我從小成績不差，因此在學業上，爸媽便默認我應該一直保持這樣的狀態。回想起剛上初中，那時我還沒適應小升初的過渡，小學時的輕鬆氛圍突然被中學密集的課程和考試取代，歷史、生物等新科目又接踵而至，開學後的成績並不理想，第一次測驗，我的成績跌出了爸媽「默認的範圍」，雖然他們沒指責我，可我心裡的愧疚與焦慮纏得更緊了。作為班幹事，我卻不愛表達自己，即便有能力完成任務，也很少主動爭取。老師和家人都覺得這是個小缺點，我總在嘗試前就否定自己，不是沒能力，只是不敢舉手、不敢展現，更不敢試錯，所以乾脆在開始前就否定自己，把所有機會都推得遠遠的。

　初二時加入奧數班，成了我學習生涯中重要的轉捩點。在這裡，我第一次對數學裡的數值與圖像生出興趣，可剛入班的我，既沒有同齡人的天賦，也不及師兄師姐的功底。記得有一次，老師讓我們去做紙上的一道幾何題，看著同班同學只需十分鐘就能解開的問題，我只能在一旁撓頭無措。但我不想拒絕老師的邀請，硬著頭皮在奧數班留了下來，而且總是坐在後排默默聽課。

　之所以說它是轉捩點，是因為這是我第一次主動報名去外面參加比賽。告訴媽媽時，她震驚了一瞬間——在此之前，我從不敢觸碰這類競賽，既怕浪費他們的錢，更怕得不到理想成績而沮喪。媽媽看穿了我的心思，輕聲鼓勵：「沒關係，你想去嘗試就是好事，爸爸媽媽支持你。」家人的支持像一束暖光，驅散了我心裡的陰霾，那一刻，數學比賽似乎沒那麼可怕了。雖然最終沒能拿到預期的成績，但那次嘗試，讓我邁出了勇敢的第一步。

　自那以後，我總在課間拉著關係好、數學棒的朋友聊天講題。我們會在攻克難題後擊掌歡呼，焦慮感就在這樣的交流中漸漸淡了，取而代之的是聊開後的暢快，尤其是最終得出正確答案時，心底會不約而同溢出滿滿的滿足感。隨著年級增長，我對學習的焦慮不再那麼強烈。初三堪稱我讀書時的黃金時期，接連參加了幾場數學競賽，都拿下了一、二等獎，校內考試也取得了優異成績，那些曾經讓我焦慮的「排名下滑」「做不好」的擔憂，早已不復存。

　馬克‧吐溫曾說：「你所擔心中的九成事情，最終都不會發生。」如今想起初二時縮在奧數班座位上的自己，才真正懂了這句話的深意。那些「怕排名下滑」「怕做不好」的焦慮，不過是自己給心裹的一層紗。焦慮不會消失在「完美的結果」裡，而是消失在每一次「敢拿起筆」「敢開口問，去做」的瞬間。那些曾讓我喘不過氣的慌張，早就在筆尖沙沙聲、朋友的交談聲與父母的支持中，變成了往前走的底氣。化作了成長路上最珍貴、最難忘的印記。◇