筆者常常都聽到學生反映，說在學習數學的過程中，總是不知道從何入手，完全沒有方向。筆者認為，制定一個合理的學習計劃是非常重要的，通過合理的調整和適合個人的安排，便可以提高學習效率，加深對數學知識的理解，而且也能令學習更符合個人的需要。筆者今次就淺談一下，如何調整數學學習計劃，以及如何制定一個有效的學習策略。

　調整數學學習計劃的第一步是設定明確的學習目標。在筆者任教的學校中，每節課都要板書學習目標，這並非是形式上的東西，而是讓學生清晰明白他們這節課到底要學到甚麽、本節課自己有沒有達到課程的要求，這就能讓學生清楚自己想要達到的學習成果是甚麼。

　而回到自己制定計劃時，也可以參考類似這樣的學習目標，但設定學習目標時必須要切記是不要太大想頭，或者將目標訂得太過不切實際，例如一天做過量的練習題、分數一口氣提高很多等等，都是不現實，且可能因為達不到自己制定的目標而導致灰心喪氣，這樣反而是得不償失。筆者在上面已提到，制定計劃要根據自己的情況，制定個性化學習計劃，例如發現自己在運算能力上有所欠缺，就應設定了提高運算能力為學習目標；又例如每周練習一定數量的相關運算題，提高數學運算能力；又或者對證明題不熟悉，就應多做證明題提高邏輯推理的能力。就有針對性地制定學習計劃，更容易衡量學習的效果。

　然後，可以將學習目標再分解為不同的階段，制定相應的學習計劃。例如，在短期目標完成後，可以將學習計劃提升至較長的一個時間，例如是一段或者一個學期，從而達到某一個合適的目標，而這個目標也不一定是一直要提高多少多少、要考高多少分，筆者始終強調的是要合理，只有合理才能堅持、才能長久。就以分數為例，通過短期目標提升了某次數學成績由60分提升至80分後。那麼，便可以將中長期目標設定為本學期數學成績不低於70分，這樣就能將自己的分數在一段較長時間都比以前有進步，同時也不會有過大的壓力，這樣，通過適合自己的學習計劃，例如做題來鞏固知識、或者通過討論和解釋來加深理解等等，根據自己的喜好和學習風格來調整學習方法，同時令成績保持在一個穩定提高的狀態。

　只要學生們能夠根據自己的實際情況，制定一個合理有效的數學學習計劃，一定能夠做到穩步提高，更重要的是可以一直保持對學習數學的熱情，而不是抗拒或害怕。◇