上回提及對「起跑線」的另類看法，我們不一定要提早給孩子進行大量的培訓與學習，反而是要培養孩子對未來的學習與人生的心態先作好準備。

　我看到有些教育者提供了另一種看法，我覺得也挺有意思的。大家應該認同人生是一場馬拉松，若一百米的短跑賽需要的是爆發力，那我們不妨想想長跑需要的又是甚麼？於是找了一下相關的文章如下︰「一是堅持一個定期跑步的大致節奏；二是堅持讓你的跑步有變化；三是堅持對跑步的理解有所加深；四是堅持學習、堅持反思、堅持實踐」，回到人生是一場馬拉松的角度看來，再思考一下我們自身的生命歷程，其實這不就是終身學習嗎？而他們的重點都是堅持，然後能逐步有序地完成目標、能敢於跳出舒適圈、對於學問虛心、不會一知半解努力求真、持續地學習、思考與嘗試；在這些累積下，就成為一個人的實力了。在揠苗助長的孩子身上，常看到家長灌輸與其年齡不相符的知識，孩子又缺乏生活經驗，難以對所學有所感悟，難產生共鳴外，甚至會厭惡。

　其實每個人都有自己感興趣和較專長的地方，只是看我們會不會靜下心來欣賞。你不難發現有些孩子比較體貼具同理心，會照顧別人，但也許他的學業成績不那麼優異。有的孩子運動神經很好，跑跑跳跳反應快，同樣地，他的學業成績或許亦不是「頭幾名」。班上學習的成績排名也不過是個順序數字，在離開學校後，這些數字的意義往往就只是在同學聚會裡的共同回憶之一罷了，數字應只是一個參考值，而不該是人生的枷鎖。◇