​(尺規錄)學習的關鍵時點 蒙特

 筆者一直認為好的開始就是成功的一半。在數學課中,筆者覺得一個學年中有幾個關鍵時點,一個是考試前的複習課,這個相信都不用筆者多說原因,不是天才又不是平時已經做好百二分準備,連到了考試前都不肯努力的學生又如何能談得上成功呢?另一個是每一個大內容的知識點課,知識點課沒上好的話學生就會在往後對這個部分一直糊裡糊塗,即使做再多的後補工作或練習都會事倍功半;而最後一個就是一個學年的第一節課。

 這個開學第一課,筆者認為不單單是對數學科,對任何一科而言都非常重要,其實這節課就是老師和學生的第一次見面和交流,也就是師生間的一次面試,對一個人感覺的好與壞,第一觀感佔了很大的比重,師生之間的第一次見面,雙方也各自給對方一個初步的觀感,例如學生第一節課相當積極回答問題,老師的角度就會有個初步印象認為這個學生會在課堂上表現自己;相反如果第一節課就在睡覺的學生,老師的第一感覺自然也就比較不好了,而往往這個觀感更可以說是能影響到整學年。當然相對地,學生對老師的觀感也是一樣,假如老師在第一堂已經有知識性的錯誤,或者教態行為不良之類的話,今年的教學估計就會相當難過。因此,筆者每個學年的第一節課就要給予學生看到作為老師的一份專業的教態,另外就是讓學生瞭解筆者大致的教學模式和風格,當學生對老師有份正面觀感後,才能好好地配合老師的上課。

 當第一節課上好了,令學生對老師有正面的觀感後,學生就會選擇相信這位老師,那自然在上課時就會有動力去學習,到了關鍵的知識點課時老師很重視,自然學生也會很重視;到了考前複習,學生相信老師,對老師有信心,就會跟著老師的複習腳步前進,這樣下來,筆者開頭提到的三個關鍵點就全都做好了。否則,學生對老師感覺不好時,就會出現老師努力了,學生也想努力,但還是沒法配合做好。因此,一學年的第一個關鍵點,筆者認為不論老師和學生都要做到先拔頭籌。◇