​(教育多面睇)淺談一間實驗小學的啟示 發宗

 早前,筆者讀了一篇有關台灣一間實驗小學的報導,學校的宗旨是希望「回到孩子學習的根本,讓他們自己掌握學習的動機和步調」,因而「自主學習」則為這所實驗小學的教育宗旨與方向,這間學校所推行的課程、教學與評量皆繞著這個宗旨延伸出去。

 那他們是怎樣實行的呢?方法又有哪些呢?

 在這間學校,不會設上下課的鐘聲提醒,但教室內外都有時鐘,孩子也可帶手錶來確定時間,讓小孩從小要學會看時間,也要對時間有概念,從而學習安排自己的時間,從小起自己就是時間的管理者。在教材和課程方面,皆為老師自編,按季節來編排,一般傳統的科目並不在他們的教材當中,取而代之是「體適能活動、主題課、自主探索時間」等,中和高年級則有選修課程,讓孩子按自己的興趣去選擇想要學習的事物。而在基礎課中則包括了中、英、數等科目,搭配著主題課,讓基礎課所學的知識能大派用場,從而學習解決問題。文中以一年級為例,主題課會有「小農食堂」,孩子可在課堂上體驗整個從搭棚架、插秧、巡田、割稻、採購和自製食物的過程。

 最後,這所學校沒有考試制度,所以不會以成績排名,也不會選出模範生,簡單來說就是不強調競爭及與別人比較。他們的功課就是「需要思考、蒐集資料或動手的作業」,反而講求的是同儕之間的合作,讓孩子學習尊重個別差異。(一)◇