​(科學新知)21個月大幼兒能區分不同角色 周舟

 美國伊利諾伊大學厄巴納-尚佩恩分校發佈一項新研究說,二十一個月大的幼兒就能區分出不同角色的人物。

 該校研究人員開發了一組動畫片,描述的是卡通人物分別與扮演成領導者、霸凌者的不同角色互動,用來研究幼兒的注視行為。注視行為主要用於在幼兒年齡太小而無法自我表達時,評測他們的心理預期。幼兒會對與自身預期不符的事件注視更長時間。

 研究人員首先測試了成年人觀看動畫片的反應,發現他們能區分出這些角色的差異。隨後,研究人員評測幼兒觀看動畫片時的反應。

 論文作者、伊利諾伊大學厄巴納-尚佩恩分校心理學教授勒妮·巴亞爾容說,動畫片中的領導者和霸凌者分別向卡通人物發號施令,如「上床睡覺」。這些卡通人物一開始都照做了,而領導者或霸凌者離開後,卡通人物或繼續遵令,或決定違令。

 當卡通人物違抗領導者命令時,幼兒會發現並注視更久,這表明違反了幼兒自身「應遵守領導者命令」的預期。卡通人物違抗霸凌者命令則不會引起幼兒注意。此外,如果消除了領導者和霸凌者的外貌特徵區別,幼兒仍預期卡通人物應繼續遵守領導者命令。

 巴亞爾容分析說,這或許是幼兒認為卡通人物不遵守霸凌者的命令「合乎情理」,而遵守霸凌者命令也是卡通人物為了更好地保護自己。

 此前有研究顯示,幼兒能區分兩個或兩個以上的角色之間的權力差別。新研究驗證了這種說法。巴亞爾容說,這項研究還表明,兩歲大的幼兒就能理解:即便領導者不在場,也要繼續服從他們,但只有在霸凌者在場時才需要服從他們。

 研究報告已發表在美國《國家科學院學報》上。◇