(石壇思學)教青局將繼續推進課程改革

 2018/2019學年全澳有七十七所學校(包含一百二十一個校部)各教育階段學生總數預計為八萬零五百五十六人,比上學年增加約百分之一點九。其中幼兒學生、中學生期初人數,均較上學年減少百分之零點九及百分之三。數值得關注的是:隨著近年來出生率持續上升小學生期初人數比上學年增加百分之八,學額需求急增的階段已經邁向小學。但本澳出生率高低起伏,影響到不同階段、不同時期的學額要求,教青局局長老柏生認為,可預期未來整個小學學額需求量大,甚至到2020/2021學年起小學更會缺額。他向政府爭取更多教育用地,鼓勵有條件的學校擴建及重建校舍,以及在小班制基礎上,推動每班增收至三十五人的合適數。

 關於師資方面,中學階段師資飽和,小學、特殊教育、葡語教師較缺乏。為應對學額變化衍生的師資需求,局方推動學校鼓勵中學教師修讀小學師範專業,同時「師框」設轉任制度。

 新學年教師專業發展增五成,教青局局長老柏生表示,以「課程框架」、「基本學力要求」為方向的課程改革,滿足教師專業發展需要,新學年預計提供六百二十一項教學人員發展活動、總課時分別較上一學年增加約五成及六成八。

 「私框」明訂教師服務時間、工作表現評核及教師專業發展為教師職級進升的三大要件。有教師提出再下調授課時數,老柏生將教育界老前輩的教師工作量(每週四十至五十堂課,且每班達六十人)與現在教師工作量相比,直言局方根本無退路。隨著《教學人員專業發展活動時數的審核原則》實施,為計算專業發展活動時數提供具體規範,落實教師專業發展,全面推行「私框」。◇沁源