臨近期末，一向拖拉的何同學才將作文遞到我的手上，我拒收了。一來已經過了考試期間，分數也已經交給班主任；二來我也多次提醒他要補交功課，可他總是不當回事。這次記他作文零分，雖然於心不忍，但是我不想再縱容他的拖拉壞習慣，希望他能從中汲取教訓。

　這學期，我採取的是「作業週週清」的做法，大抵來說，欠交功課的同學並不多。想日日清，操作上有困難；想月月清，實際上又無效果；最後採用週週清的做法，給彼此之間都有迴旋的餘地。若是臨近期末才追功課，其實學生不只一科欠交，作業已經積重難返，加上複習週要應付考試，往往能將功課補上來的同學，為數不多。與其如此，倒不如讓學生養成定期交功課的習慣，除非特殊原因請假之外，功課若是逾期不交，那就只能歸零處理。

　學生欠交功課，大多數是因為懶惰以致拖拉，就算分數打了折扣，也不在乎。也有學生有著追求完美的傾向，字也寫得還算工整，不過功課總是姍姍來遲。當然，老師有時佈置功課過多，或者短期內，多個老師同時佈置功課，這就難免會造成學生的功課負擔較大。曾經，我也聽聞有的老師讓學生抄練習冊的習題，結果學生集體罷交功課，搞得師生關係緊張兮兮。因此，在我看來，功課不求量多，而求質高，只要結合學情進行佈置，管理得法，學生也就不致於會遲交、欠交。當然，我更看重的還是學生養成按時交作業的時間觀念。

　以前讀大學時，我也曾受過「拖延症」的困擾，每次寫作也是拖到最後一晚才來完成。雖然臨時解除了心頭之憂，可是熬夜傷身，趕出來的功課也是無暇修改，質量欠佳。好在後來克服了「拖延症」，完成任務之前，也能提前行動，分期完成。前兩年在澳大讀碩士時，聽聞不少同行由於拖拉，最後碩士論文都是不了了之。為此，我下定決心，無論半工半讀多麼辛苦，也要在兩年內攻克論文，修完學業，後來狠下功夫，果然如願，也如期拿到了畢業證書。

　因此，我總是勸勉學生，做任何事情都要有時間觀念，若是拖拉成性，最終只會誤人害己。我常見到有的學生在參加書法等比賽活動時，總是到了最後一刻才會現身，遲到尚且不說，就連證件也忘帶了。雖然，輔導老師出於好心，替其擔保，不過這恐怕也是治標不治本。有的同學參加某些外出旅行活動，一遲驚人，連累團友。有的同學明明答應老師完成某項任務，可是限期已過，卻不見有任何交待。這都是因為平日缺乏及時行事的習慣所致。

　總之，凡事均有定時，個人均有定位，如能按時做好每樣事情，像一棵紮根在溪水旁的樹，按時開花，按時結果，葉子也不枯乾，那麼你的世界終將美好！◇思正